Il est recommandé de commencer le plus tôt possible, dès quelques mois, idéalement dès que les troubles sont détectés. Il est difficile de commencer après 4 ans notamment pour des raisons de poids-stature.

Spécificités

C’est une méthode qui ne dépend pas ni de la motivation, ni de la coopération de l’enfant, les praticiens Medek considèrent donc qu’elle peut être utilisée dès le plus jeune âge, même quand l’enfant ne répond pas aux consignes ou possèdent des difficultés comme des troubles de la vision ou des troubles de la communication, …

La méthode est pratiquée à la fois sous forme de stages de thérapie intensive avec un praticien et avec les parents au quotidien à la maison.

Suite à une évaluation qui permet de définir les objectifs à court terme, un programme intensif est défini (avec en général 8 à 9 exercices à répéter pendant 20 à 45 minutes chaque jour pendant 2 mois).  Chaque exercice correspond au niveau de développement moteur de l’enfant et attend sa « réponse active » pour provoquer l’apparition de fonctions motrices automatiques absentes du cerveau :

• L’enfant est constamment actif. Chaque exercice se constitue d’une sollicitation du thérapeute qui engendre une réponse active motrice de l’enfant.

• La méthode utilise un matériel très précis et le thérapeute l’utilise pour provoquer un maintien très actif pendant la séance.

• Le thérapeute cherche à stimuler les capacités posturales et le contrôle du mouvement.

• Il répète les exercices jusqu’à ce que la réaction du cerveau devienne automatique

L’enfant est exposé à l’influence naturelle de la gravité :

• Le thérapeute cherche à provoquer un contrôle anti-gravitaire absent en tenant l’enfant aussi bas que possible sur son corps. L’enfant est exposé graduellement à  la gravité. Le but est de pallier l’absence de réactions motrices qui sont normalement automatiques.

• La méthode ne respecte pas nécessairement les stades de développement de l’enfant (ex. mettre l’enfant debout même s’il n’y arrive pas seul).

La thérapie ne se base pas sur l’apprentissage par consignes orales :

• Le thérapeute ne donne jamais de consignes précises à l’enfant comme « s’asseoir droit », « pousse ta jambe ». Les enfants sont placés dans une position où leurs instincts de rétablissement naturel sont mis en vigueur et l’enfant peut alors compléter une action de sa propre manière.

• Elle s’adresse particulièrement à certains enfants (par exemple déficience intellectuelle, déficience visuelle, pas d’intérêt pour les jeux, …)

L’implication des parents

Cette méthode nécessite une très forte implication des parents. Ces derniers se forment avec leur enfant lors de stages, afin de pouvoir répéter les exercices chez eux : des séries d’exercices sont à réaliser quotidiennement, voire deux fois par jour, ce qui représente 20 à 45 minutes/jour. Des sessions intensives chez un thérapeute sont aussi possibles. Généralement le suivi dure au moins 2 à 3 ans.

La méthode diffère de la plupart des méthodes qui préconisent de respecter les stades naturels du développement de l’enfant, la méthode Medek place l’enfant dans des postures qu’il ne sait pas réaliser et dans lesquelles il ressent la gravité, afin de forcer l’apparition de commandes motrices.

Témoignages (source le Neurogroupe)