Crèche multi-accueil Les Bambini

L’établissement, se compose de 3 sections :

• Le groupe des Petits (20 enfants)
• Le groupe des moyens (22 enfants)
• Le groupe des Grands (22 enfants)

Sa spécificité est l’inclusion des enfants ayant des troubles moteurs, parmi des enfants valides du quartier. Ce lieu, a pour ambition d’offrir aux enfants des dynamiques éducatives et thérapeutiques.

Pour les enfants en situation de handicap, le développement des compétences fonctionnelles est progressivement développé. Le concept d’éducation thérapeutique mis en œuvre au sein de la crèche s’accompagne de techniques qui permettront aux enfants d’ajuster au mieux leurs mouvements par rapport à leurs difficultés et d’acquérir des compensations visant la réduction de leur déficit. Ces activités d’éducation thérapeutique, individuelles ou collectives, favorisent la découverte des différences et apprennent aux enfants à gérer au mieux leurs potentialités et leurs difficultés.

Cet espace permet, également, une rencontre entre parents.

Objectifs

• Proposer un espace de socialisation précoce respectueux des besoins et des rythmes individuels
• Favoriser la rencontre de l’enfant avec lui-même et avec le monde qui l’entoure et faire chaque jour l’expérience de l’autre dans toute sa diversité.
• Adapter le projet de l’enfant tout au long de son accueil
• Soutenir les parents dans leur fonction parentale
• Assurer une prise en charge thérapeutique précoce apportant des conditions d’éducation et d’intégration optimales.
• Construire une cohérence éducative et thérapeutique pour chacun des enfants en situation de handicap

L’éducation thérapeutique

La pratique professionnelle des équipes pluridisciplinaires des structures petites enfance repose sur l’ensemble des processus favorisant l’acquisition de stratégies de compensation permettant de réduire ou de contourner le handicap, l’utilisation d’un savoir-faire différent ou encore une conception nouvelle de l’action. Plus concrètement, son principe est d’associer la rééducation et les activités de jeux et d’éveil. La mise en place d’installations spécifiques adaptées et l’approche transdisciplinaire contribuent pour chaque enfant à adopter le bon geste, la bonne posture, à favoriser son autonomie et la construction de la confiance en soi.